写新闻的要领

1、真实性,真实是 新闻的生命

a、它要求所写的人事、地点、时间、数字、情节都必须真实。甚至连细节描写也要真实。道听途说,扩大或缩小事情都是新闻不容许的,比如说没有参加某个会议,在领导人授意下写新闻,写出来的新闻总有一种不踏实感,因为究竟会议开了哪些内容不得而知,有时凭自己的感觉写,从自己的主观愿望出发都是要不得的。例如某校运动会,当时学生记者认为学校朝气蓬勃,运动健儿人才辈出,哪料到,该学校在运动会上比以前大大落后,92年、94年、98年某些项目都保持最高纪录,到现在还没打破,而且差距甚大,如果记者当时颂扬该学校体育运动怎样好,那就失去真实性。

b、真实地反映事物的本质,不能看表面现象,挖掘出内部真实可靠的东西,在实际新闻报道中难度很大,特别现今流行的形式主义,小会做小报告,大会做大报告,各种集会、剪彩、典礼、年终总结、动员大会在一阵阵热闹声中开始,实际怎么样要揭发出来,如果隐藏着行贿受贿的腐败现象,欺上瞒下的虚假现象特别要求记者有执着的揭发精神,查根究底,破获大案的精神。

新闻报道的失准,失实大致表现为以下几方面:

(1)、夸大其辞;(2)、恶劣歪曲;(3)、虚假报道;(4)、态度偏颇;(5)、遗漏隐瞒。造成报道失实的原因除采访不深入导致材料把握不全面而失实,尚有多种情形。诸如时间仓促;传播技术有限;编辑方针的误导;另外还有政治原因以及报道者认识判断事实能力的限制等。

新闻的真实性要求记者要有高度的责任感,渊博的知识,“身临其境”的报导新闻写作的要领,分析思考的头脑。在报道中力求“客观、公正、真实、全面”使之准确无误。

2、时效性

有两层意思,其一指新闻报道要及时迅速,用一句老话说应该是“活鱼”而不是“昨日黄花”,快是新闻的第二生命,任何延宕迟缓都会削弱甚至失掉新闻的价值。如电视台新闻播放时常常有“本台刚刚收到的消息”就突出了快新。

校园中的新闻,由于我们学生记者还要上课,不是专职的记者,某些新闻就不灵通,这就难免影响了新闻的时效性,没有在第一时间播放校园新闻。

其二是指新闻报道要合“时宜”,即在最合适的时间内报道某一特定的新闻信息。有些报道并不是越快越好,还有一个发表时宜,时机问题。尤其在一些特定的时期内一定要注意,某一报道的效果。不能因为抢时间而不顾及影响。在校园广播中,因为我们学生编辑在每天下午放学后拿到新闻稿子,来不及编辑,同时也没有作深入的审稿或探听,有时就什么东西都编进去了,结果就会报道了不该报道的或无聊的东西。如有一次某班一天下午女同学买来许多用于织风铃的纤维薄膜,在晚饭前后织了起来,这种情况反映了当代中学生追求美的风尚,也与学校提倡的“寝室文明”建设相适应,当初确实应予报道,但她们这种“突然”是一种冲动的仿效,还处于萌芽状态,等到“寝室文明”见成效了,追求美成熟了,这才是大做文章的时候。

不过,新闻总是力求迅速的,切不可随意以不适宜为借口而压稿不发。

3、新鲜性

新闻有一种猎奇,出人意料,引人注意的特性。除了要求新闻报导的迅速新闻写作的要领,还要求新闻写作的灵活,创新,要突破俗套,改革创新,变换角度写,以新带旧;变换体裁写以旧生新,还有语句的描述运用,标题、导语、正文、结尾怎样创新等。

新闻的基本要素:五个W和一个H,when时间,where地点,who人物,what事情,why原因,how怎么样。

总称为五个W,这五个W并不是每篇新闻都有,有些并不需要点明,有些则已暗含了这些要素,这些要素又好比记叙文的诸要素。至于how怎么样,不论什么样的新闻都须具备,因为每篇新闻都要告诉读者、听众或观众一个事实,也就是一件完整的事。

总之,变换角度写才能写出新意,写别人未写过的东西才能有新意,应当指出的是写出新意,并不是绝对的,写出新意是记者综合能力的发挥,写的东西有广度,挖掘的东西有深度才有新意。

高质量富有创意的新闻凝聚了记者全身心投入,写好新闻是个艰苦复杂的过程,愿更多记者全身心投入,写出好新闻。